L’autisme
Les personnes avec TSA (Troubles du Spectre de l’Autisme) perçoivent notre monde d’une manière différente, unique. Cela les conduit à traiter les informations qu’elles reçoivent de façon spécifique. Leurs modes de pensée et leurs manifestations émotionnelles sont donc différents, et elles adoptent des comportements qui peuvent être difficiles à cerner pour les personnes non autistes. Le système cognitif des personnes avec TSA privilégie une pensée concrète, factuelle, visuelle et a besoin de régularité, de constance, de prévisbilité. Les informations socio-émotionnelles peuvent être difficiles à percevoir pour les personnes avec TSA.
Les personnes avec autisme ont besoin de mieux décoder notre monde.
L’entourage (familial, amical…) a besoin de mieux comprendre leur fonctionnement.
Les aménagements-clé pour les personnes avec TSA sont : Sensoriels, prévisibilité, structuration de l’environnement, clarté et communication explicite.
Modalités
Pour les bilans pré-diagnostiques TSA, retrouvez toutes les informations en cliquant sur :
Pour l’accompagnement, si vous êtes une personne avec TSA, le suivi psychologique favorise :
- La découverte des émotions, les vôtres et celles d’autrui
- La compréhension plus précise des relations
- La découverte du plaisir à converser et l’explication des modes de communication
- L’analyse et l’amélioration des comportements douloureux, via la mise en place d’aménagements pertinents
- Le développement de ressources, respectueuses de votre fonctionnement et vous permettant de mener votre vie plus librement
- La prise en charge des éventuels troubles associés
Pour l’accompagnement, si vous êtes un proche d’une personne avec TSA, le suivi psychologique favorise :
- La découverte du fonctionnement autistique et l’amélioration de sa compréhension
- La gestion des émotions que suscite une relation à une personne différente
- L’ajustement relationnel et comportemental qui en découle, via la mise en place d’aménagements pertinents
- Le développement de ressources, respectueuses de vos besoins et de vos limites
- La prise en charge des éventuels troubles associés
Mes domaines de compétences
Adultes présentant un TSA Troubles du Spectre de l’Autisme
Déterminer les aménagements utiles et les mettre en place
Comprendre et apaiser les difficultés
Développer des habiletés de communication et d’interactions sociales
Mieux gérer les problèmes personnels, professionnels, familiaux…
Améliorer l’autonomie et l’estime de soi, apaiser les souffrances anxio-dépressives, les idées suicidaires…
Prévenir et repérer le harcèlement moral, développer des ressources pour mieux se défendre
Enfants et adolescents présentant un TSA
Développer les habiletés sociales et de communication (conversations, construction de scénarios sociaux et de schémas relationnels, analyse d’images mettant en scène les relations…)
Mieux identifier et exprimer ses émotions, favoriser l’empathie (conversations, jeux, travail avec supports imagés…)
Prévenir et repérer le harcèlement scolaire ou relationnel, développer des stratégies d’adaptation
Travail conjoint avec les parents, pour étendre les habiletés et afin d’identifier / de mettre en place les aménagements utiles
Entourage des personnes avec TSA
Améliorer la compréhension des fonctionnements autistiques
Favoriser une communication explicite
Comprendre et mettre en place les aménagements pertinents
Mieux gérer le vécu émotionnel, apaiser les troubles associés (anxiété, dépression…)
Disposer d’un espace de parole
Travail en réseau
Échanges avec les autres professionnels afin de coordonner la prise en charge
Animation de groupes (personnes avec TSA, entourage) en milieu associatif
Animation de groupes d’analyses des pratiques
Formations pour le CRA et l’IRTS
Consultante au CRA – Insertion professionnelle
Repérage des fonctionnements autistiques
Entretiens et passation d’échelles à visée de dépistage des particularités autistiques
Prise en compte des difficultés ou troubles associées
Bilans pré-diagnostiques spécifiques
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Dans le travail thérapeutique avec les personnes autistes et leurs proches, il s’agit que chacun fasse un bout de chemin pour mieux se comprendre, s’ajuster et réaliser son potentiel.